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“脱困”有绝招
全校教研日系列活动之——学困生个性化教学研讨
发布日期:2017-12-04    作者:实验西校   







2017年12月1日下午,全校教师齐聚多功能厅,来自四个学科的九位教师从不同角度对学困生个性化教学展开研讨,本次活动由数学教研组长田静老师主持。

活动分为两个板块,首先是语文组的蔡小红和数学组的刘晓东两位老师的主题发言,她们分别从学困生的成因、辅导策略、成效等三方面作了交流。然后是在本学期的中青年教师展示课中,以学困生个性化教学研讨为主题开设公开课的八位老师分别结合自己的教学实践,对学困生个性化教学进行研讨小论坛。

蔡小红老师的主题发言《拨开云雾见日出  指点迷津重返航》介绍了“趴桌男”小张同学转化的案例。小张同学从“趴”到“坐”再到“做”,语文成绩从六年级的8分一路提升为中考的106分,其转变让人惊叹,而促使他转变的,是蔡老师的情感投入、课堂教学多层多元设计、作业多元分层设计、课后作业批改、课后个别辅导等五个环节的环环相扣。课堂每日一测的附加题——我行我秀,“飞花令”、“成语对对碰”、“歇后语”、“谜语”、“美文分享”、“漂亮的硬笔字”……让人感觉耳目一新;周末的多元家庭作业“语言锤炼”、“师生谈心”、“你我特长”、“综合园地”四个栏目更让我们感叹蔡老师的良苦用心。短短十分钟的发言,让全校教师获益良多。

刘晓东老师的主题发言《不止一次我们努力尝试》,展现了学困生的种种现状以及一线教师在学困生辅导中的屡战屡败和屡败屡战,引发在座教师极大的共鸣。

紧接着的学困生研讨小论坛,以激发学习兴趣开篇。语文组的张宇超老师开展了课本剧、朗诵、演讲等形式多样的语文学科活动,化学组的田志卿老师展示趣学实验、关注社会热点,英语组的隗玲巧用丰富多彩的英语学习资源,数学组的甄岩老师让孩子体验成功乐趣,四位老师在激发学困生的学习兴趣方面下足功夫,效果显著。

要说到如何切实帮助学困生脱困,英语组的李牧迟老师、数学组的刘晓东老师异曲同工地采用思维导图的方式,在英语作文中帮助学生整理文本结构,在几何证明中串联条件和结论的逻辑脉络,有效地为学困生搭建思考的脚手架。数学组的姚远老师则介绍了八年级备课组的实践经验,将数学综合问题拆解为单一知识点,帮助学困生逐个突破,提高解答综合题的正确率。

最后,章校长对本次全校教研日的学困生研讨活动进行了点评,有力地肯定了各学科一线教师在学困生辅导上所作出的不懈努力。学困生转化工作归结起来就是针对不同类型学生的个性化教学的实施,比如因材施教、循序渐进、持之以恒,抓反复、反复抓。同时章校长也看到了老师们艰苦付出后的无奈,鼓励老师们办法总比困难多,让我们用智慧四两拨千斤。

潇潇风雨,不解沧海桑田;冽冽霜雪,不恤人世冷暖。每一种花都有不同的花期,有的开在春天里,有的开在严冬下。每一个学生都是一种花,有的开的早,有的开得晚,有的姹紫嫣红,有的淡雅朴实。所以,我们只能说特别的爱给特别的他!


供稿:田静

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