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2013学年第一学期班主任总结暨评优工作有关要求
发布日期:2014-01-07    作者:   

2013讨论稿)

为进一步提高我校德育工作者的工作能力和素质,进一步促进班主任专业化发展,建设班主任梯队,进而提升学校德育工作品质,拟开展班主任工作期末总结和评优工作。根据学校对班主任班级管理和专业发展的有关要求,采取“总结与评优”相结合的期末考核办法推进此项工作。具体要求如下。

一、              班主任期末总结部分:

请根据表格内容完成一份简洁明了的学期工作总结,每一项内容的填写主要包括两部分:1、本人对德育管理工作的新认识和新思路。2、在本学期班级发展和本人专业成各方面工作的情况、所获的成绩和荣誉等;

二、班主任期末评优申报部分

(一)、荣誉称号:五星班主任、四星班主任、三星班主任

(二)、评优方式:采取“自我申报、组室推荐、部门审核”相结合的原则,在广泛宣传发动的基础上,根据评选条件,严格把关,优中选优,公平、公正、公开的进行评选和推荐,建立班主任发展的梯队,进一步促进班主任班级管理工作效能和个人专业成长。

(三)、评选条件:

基本条件:热爱德育工作,师德良好,有正确的学生观和教育观,对学生有爱心,对班级管理有责任心;个人品行端正,为人正直、公平;作为团队一员能积极配合学校各项工作的推进,有一定的研究意识和能力,为和谐校园的建设做出自己的努力;

专业条件:

1、五星班主任:

u     在我校任班主任工作二年及以上;

u     所带班级舆论氛围良好、凝聚力比较强,班级学生在日常行规、学业成绩、活动参与等各方面取得的进步和成绩得到公认;尤其在班级特色创建、在偏差学生的教育和转化上有实例有成效;

u     本人上进心强,能积极参与学校各项德育活动和研究中,并乐于分享,在本学年积极参与年级、学校层面的各种交流展示等;

u     本人有一定的教育教学研究意识和能力,在本学年内有德育方面的课题、案例或论文获得区级评比的等第奖,以此不断提升德育管理的实效,促进专业发展。

2、四星班主任:(综合评价)

u     在我校任班主任工作一年及以上;

u     其他条件参照五星班主任评选要求,(适当放低)

3、三星班主任:

u     在我校任班主任工作;

u     能完成班主任日常工作,在带班过程中形成了一定鲜明的风格和特色,班级管理中有某一方面独特、有效的做法;班级整体发展比较平稳,学生习惯培养取得一定成效;

u     本人上进心较强,在本学年能积极参与年级、学校组织的各种德育活动,有一定的德育研究意识。

三、期末总结和评优工作材料要求时间安排:

1、第一部分---班主任工作总结表

总结内容的时间是20139---20141月以来德育工作,所带班集体和本人参与或获得校、区级以上各类获情况,请按照“获奖时间、级别、荣誉名称”的顺序填写。

2、第二部分---星级班主任申报总结

请在工作总结的基础上,根据星级班主任的评选要求另外上交一份申报总结,申报材料不少于600字。(建议根据班主任星级评定要求进行自我申报,这个申报作为下学期班主任梯队建设的参考)

3、以上材料请于2014113日前报送学生处,并将表格电子表上传至“学生处---2013  期末班主任评优”,作为学校期末评优依据。

四:评优工作的表彰:

1、      学期学校工作总结大会进行表彰,颁发证书和奖金;

2、      评选结果作为各级各类评优工作中部门推荐的依据之一;

实验西校 学生处

20131226

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