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上海市实验学校西校学生奖惩条例(试行稿)
发布日期:2013-03-18    作者:   

一、条例制定目的:

为鼓励学生德、智、体、美全面发展,贯彻《中学生日常行为规范》和《实验西校学生一日常规》,全体学生共同创建和谐、奋进的校园氛围,形成优良的校风,班风和学风,维护学生安全及身心健全发展,同时也警戒违纪违规行为,规范学生校园学习生活,特制定以下奖惩条例。

二、条例实施原则

依本条例对学生行为的奖惩,根据学生年级高低、动机与目的、态度与手段、行为的影响等情况,酌情变更奖惩等级。

三、学生的奖励依据下列规定:

 奖励等级与类别:

1、建议班内、年级组内奖励。

2、学校口头表扬。

3、通报表扬。

4、特别奖励:①奖品或奖金。②奖状。

(一) 适合以下情形的建议班内、年级组内奖励,由班委、班主任、任课教师共同商定,报年级组长,在班内或年级组内进行表扬:

1、遵守礼仪规范,经常礼节周到。

2、热心参加课内外活动。

3、节俭朴实成为同学的榜样。

4、同学间互助合作帮助同学进步。

5、主动为团体服务表现优秀。

6、爱护公物保护学校财产。

7、学习、行为规范等较前有显著进步的行为。

(二) 适合以下情形的学校口头表扬,由班主任、年级组推荐,学校进行表扬;

1、校内外生活言行表现优异,增进学校荣誉。

2、担任各级学生干部负责、尽职,并积极参与学校管理工作表现突出。

3、积极参与小队活动,为班级、学校增光;

4、学科成绩优异,堪为学生表率。

5、热心校园和社会公益事业,增进团体或同学权益。

6、热心学生会社团活动,表现突出。

7、拾物不昧,其行为堪为表率。

(三) 适合以下情形的学校通报表扬,由班主任、年级组推荐,学校通报表扬并颁发奖状;:

1、代表学校参加校外活动、各类比赛,增进学校荣誉。

2、孝顺父母,尊敬师长友爱同学成为同学楷模。

3、倡导公益活动产生广泛社会影响,增进学校荣誉。

4、提供优良建议,并能率先力行,增进学校荣誉。

5、爱护学校或同学,有突出的优异表现,增进学校荣誉。

6、参加校外各种社会服务,成绩效果特别优异,增进学校荣誉。

(四) 适合以下情形的特别奖励,由年级组推荐,学校通报表扬并颁发奖状,并推选参加高一级别的各类优秀学生评选活动:

1、累计学校通报表扬两次以上,记特别奖励。

2、帮助别人解决重大困难,有具体表现。

3、有特殊优秀行为表现,成为全校学生榜样。

4、倡导或响应爱校爱国活动,有优异表现。

5、在各类活动中积极参与,并取得优异成绩,或获得荣誉称号,为校增光。

四、学校的惩罚依据下列规定:

 惩罚等级与类别:

1、通报批评 (班级、年级组、学校)

2、警告处分。(年级组、学校)

3、严重警告处分。(学校)

4、记过处分。(学校)

5、记大过处分(学校)

6、特别惩罚:送特殊教育学校(学校)

(一) 适合以下情形的通报批评,情节轻微的由班主任、年级组根据具体情况而进行处理,如情节严重,经教育仍不悔改的,则由年级组提出申请,学校层面进行通报批评:

1、不遵守课堂纪律,干扰、妨碍他人听课。

2、随地吐痰、乱写乱划或抛弃废物影响环境卫生。

3、服装、仪表三次以上(含三次)不符合有关规定。

4、男女交往过密,对班级、年级和学校造成不良影响。

5、进入中学生不宜涉足的场所,如:网吧、歌厅等。

6、升旗不肃立致敬,经纠正仍不改正,且态度、表现在同学中造成不良影响。

7、语言不文明,说脏话,和同学、老师有言语或行为的冲突,且认错态度不端正。

8、无故迟到、早退三次以上或擅自进出学校,有进入学校严禁进入的危险区域的行为。

9、校内骑车,或有破坏他人自行车的;

10、在楼内或教室里踢球、拍球,造成环境污染的。

11、损坏公物不主动报告,给学校、班级带来财产损失不照价赔偿的。

(二) 适合以下情形的记警告处分,由年级组根据具体行为和情节作出警告处分,情节明显严重的,年级组提出申请或学校作出校级警告处分。

1、每学期无故迟到早退合计6次或无故旷课二天。

2、干扰教学正常秩序,违反一日常规,在集体中造成不良影响。

3、违反考场规则。

4、日常学习生活中经常性不服从教师或班干部教育,或经常欺骗师长同学,造成影响的。

5、聚众起哄、恶意欺辱同学,并对他人造成严重影响的。

6、其他符合通报批评行为,但学生违规行为相对严重,且认错态度恶劣,造成严重不良影响的,处理就升级为警告处分。

(三) 适合以下情形的记严重警告处分,

1、每学期无故迟到早退累计超过10次或无故旷课三天以上。

2、影响教育教学秩序,造成不良影响,破坏学校荣誉

3、考试作弊行为严重,且接受教育时态度傲慢,污蔑师长。

4、故意毁损学校设备或撕毁学校布告,通过各种手段寻衅滋事者

5、有酗酒吸烟行为经教育不改正,有赌博行为。

6、警告处分后仍不改正或继续违纪的。

7、其他符合以上处分情况,但学生认错态度恶劣,情节明显严重的适合记严重警告处分。

(四) 适合以下情形的记过处分:

1、无故旷课一周以上。

2 在校内外组织帮派、团伙并产生极坏影响。

4、浏览、传播黄色信息的。

4、严重警告处分后仍不改正或继续违纪的。

5、其他符合以上处分情况,但学生认错态度恶劣,情节明显严重的适合记过处分的。

(五) 适合以下情形的记大过处分:

1、违犯校规,影响特别恶劣,屡教不改。

2、侮辱、恐吓或对师长构成人身侵害行为的。

3、在校内外勒索、寻衅滋事,违反治安管理处罚条例。

4、记过处分后仍不改正或继续违纪的。

5、其他符合以上处分情况,但学生认错态度恶劣,情节明显严重其他适合记大过处分的。

五、特别规定:为抑制校园暴力事件,维护校园安宁,对学生打架斗殴的惩罚如下:

1、个人因突发事件殴打同学(或互殴),记严重警告处分。

2、两人以上殴打同学(或互殴),若属突发均记记过处分。

3、校内蓄意邀集同学殴打同学(或互殴),为首的学生记大过,其余均给予记过处分。

4 纠集校外人员殴打同学(或互殴),一律记大过处分。

5 提供凶器者 ,予以严重警告处分。

6 上一至五条发生时,若构成伤害,均视伤势加重处分。(如涉及法律责任,由当事人及家长自行负责) 情节严重,影响恶劣的送特殊教育学校接受教育。

六、制度保障机制

1、学校成立德育领导小组,制定《实验西校学生惩处条例》,在行政会议通过,进行广泛的宣传,并组织全体师生学习。

2、班主任、年级组长、学校纪律检查委员会以及全校教职员工均有提供学生奖惩参考资料的权利与义务。

3、对学生的各类奖惩原则上实行逐级实施、逐级上报制,特殊情况由校德育领导小组裁定。

七、实施程序与形式:

(一)、学生的奖励:

1、班内奖励由班主任决定;组内奖励由年级组长决定;

2、其他奖励类别由学生处报请校长核定办理,颁发奖状,并记录在学生档案,同时作为学生评优、推优的参考内容。

(二)、学生的惩处:

1学生记过、记大过、送特殊学校的处分,应经学校行政会议通过,校长裁决后执行。

2对学生的惩处,应随时列举事实,经核定后,以通知学生本人、家长并于校内公告。

3、学生因违反重大校规而本条例未规定的,行政会议将决议报请校长特别处理。

(三)、撤消处分:

1、学生受记过及以下处分,经教育一学期之后,若有明显进步,可撤消其处分。撤消处分手续如下:受处分者写申请撤消处分报告,班主任批准,年级组长上报学生处批准。

2、学生留校察看处分,经教育一年之后有明显改悔、进步大,可申报学生处,经校行政会讨论撤消其处分。

3、学生受记过以下处分而最终撤消的,该处分材料不入档案。

八、此条例未尽事宜由学校德育领导小组进行解释。

上海市实验学校西校

2008121

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