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德育主题教育
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2013学年第一学期“好习惯,我养成”规划
发布日期:2013-11-21    作者:   

创建班级

(4)

班主任

田利群

规划制定时间:2013.9

 

叶语琪

学生人数

43

团员数:

1、班级的发展目标

没有规矩,不成方圆

发展目标的内涵阐述

目前班级各方面都是一盘散沙,很多孩子都不知道在规定的时间做规定的事情,对执行班级的学校的各项规定都很漠然,所以本学期想让学生明白遵守各方面的纪律其实就是还自己自由,也让自己的学习生活变得更有序,也让班级变得更有序. 强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法、否则无法成功。口头语表达就是:在什么时间做什么事情

2、(行规)“一承诺”

创建项目名称

外出离开教室,桌面清空,桌椅整齐

“一承诺”创建项目的背景分析

班级的卫生情况另人堪忧,桌椅板凳下课后通常是乱七八糟,依靠这一承诺让学生养成良好的卫生习惯和课前准备的好习惯.

“一承诺“项目

具体内容和要求

外出离开教室的时候,桌面上不能放置任何物品,桌椅按照要求摆放整齐,凳子靠近桌面.

“一承诺“项目

在推进中的评价形式

1.全班共同讨论,全体通过这一承诺

2.全班一起做一次这一承诺的要求,让每位学生明白要求.

3.每次由最后关灯关门的安全委员统计班级完成情况,并公布未按要求完成的学生,进行口头提醒,连续三次未做到的同学,为班级提供一盆绿色植物,也可以自己选择为班级做一项好事情.

3、(文化)“一特色”

创建项目名称

爱在旅途分享会

“一特色”创建项目

的背景分析或理念支撑

乔治·萧伯纳曾说过:两个人各有一个苹果,互相交换,每个人还是只有一个;两个人各有一个思想,互相交换,每个人便拥有两个。而且我校“成长课堂”的主要特征是:主动,分享,快乐。而旅游本身就是放松身心,开阔眼界,感悟人生,了解各地的风俗习惯,见识各地的奇人异事.有时候我们会通过网络了解各地的风景,有时我们会通过书本去领略当地文化的积淀,其实我们完全可以把我们所经历的这个过程变成自己的,与我们的伙伴进行分享,让大家彼此体会你我眼中的世界,增进知识,增加了解,增进感情,也激发我们热爱大自然,保护大自然. 我本人非常喜欢旅游,每次都会被网上分享的旅游日志中的图片,文字震撼。

     在暑假家访中,了解到很多孩子假期里都外出旅游,有很多同学甚至去了国外,感触颇深。因此就以“爱在旅途”的分享交流会作为班级的特色项目。

     用“身边的人和事来影响身边的人”自己的所见所闻所感与同学相互分享,走进你我眼中的世界,增长知识,增加了解,增进彼此的感情,也让我们热爱旅游,热爱自然。

“一特色”创建项目

的阶段目标和要求

(详细分解)

第一阶段:教师自己示范,学生根据自己的意愿整理图片,并且配上文字,制作成PPT,对学生想表述的思想和内容不限制,教师会做一定的指导    

第二阶段:通过第一阶段的交流和分享,初二时学生再次旅游,可能会带着目的的去关注一些事物:比如美景”“美食”“风土人情”“城市对比等分篇进行交流。

1.教师示范,每位学生明白意图,达成共识

2.每位同学整理照片,形成文字,制作PPT.

3.制作好初稿,由老师指导后或听取了其他同学的介绍进行适当修改

3.每次班会课或者其他自修时间请一位或两位同学进行分享交流.

4.分享好后,同学可以互相对自己感兴趣的部分提问,也可以进行简单的评价或留言.

5.每位学生写300字左右的关于这次活动的想法。

“一特色”创建项目的评价与成果呈现形式

1 每位同学制作的PPT

2.每位学生参加活动后的感想。

备注说明:

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